Әлеуметтік білімнің функциялары

Қазіргі заманғы социология – бір ең маңызды жетістіктерін адами ақыл-ойдың теориялық бейнеленуі саяси қызметі, онсыз болуы мүмкін емес қоғам. Әлеуметтану – ғылыми бағдар, сатып алатын маңызы ерекше жағдайында, қоғамды демократияландыру. Дәл қазіргі жағдайда тағдыры әр деңгейіне байланысты жұмыс істеуі саяси, билік құрылымының, институттарының, мемлекеттік тетіктерінің пәрменділігі, негізділігін және саяси шешімдер. Саяси және социологиялық білім алу мүмкіндігін анықтайды сындарлы күштерін, шоғырландырылады арналған еңсерудегі өткір дағдарыс бүкіл әлеуметтік жүйе.

Серпіліс қоғамдық санада пайдасына әлеуметтану болды басында 90-шы жылдардың. Әлеуметтану келді жоғары мектебіне – бірі дербес білім салаларының тез иеленеді беделі мен қызығушылығын тудырады.

Әлеуметтану – салыстырмалы жас ғылым, бірақ қысқа мерзім ішінде ол жеткізді тану Батысында бастайды, мін жолға Шығысында. Шын мәнінде, бірде-бір әлеуметтік ғылым салыстыру мүмкін емес оған жедел зерттеу, әр түрлі салаларының, адамдардың өмір сүру, даму және қалыптастыру қоғам, қоғамдық қарым-қатынастарды талап ететін жан-жақты және терең зерттеу. Сұрақтарға жауаптар туралы маңғыстау облыстық самбо федерациясының мәжілісінде болмыс туралы, ғаламдық проблемалар, қоғам туралы және оның болашақта адамдар іздейді сол салада білімді, білікті қасымдағы, және осындай білім саласы бар әлеуметтану.

Пәрменділігі әлеуметтану қамтамасыз етіледі кең резонансом оның нәтижелерін түсінікті түсіндіре отырып, өзекті мәселелерді күнделікті өмір. Еңбек әлеуметтанушылар құрды атындағы ореол «адамдардың әлеуметтік жауапкершілігі жоғары» . Және бұл тіпті де кездейсоқ емес. Азамат кез келген елдің Батыс пен Шығыстың жиі бетпе-бет келеді қорытындылар социологиялық ғылым, талқылай отырып, социологами бірге саясаткерлер, экономистер өткір проблемаларды, өйткені түсіндіру үшін әлемнің қоғамдық пікірін Батыстан, ал енді, Шығыс склонно таңдау әлеуметтануға емес, философияға да былай болатын.

Құймақ рабу жөн талдай шешімдерінің әділдігін жоғарғы биліктің жеткілікті қазірдің өзінде ол туралы хабарлануы. Адамдар айырылған саяси білім ұшырайды арналған бессловесность. Ұжымдық, ес-түссіз барлық әдемі сөзбен ынталандыру туралы азаматтық қоғам, саяси мәдениет гүлдене жалғастыруда кеңістігінде Украина – Карпат дейін Северского Донца. Саяси білім – шарттарының бірі айналдыру үшін украин қоғамы нысанының манипуляциялар билік және конфликтующей олармен оппозиция ұжымдық субъектісі. Перефразируя Анри Барбюса, деп айтуға болады саяси білім көмектеседі әрбір азаматқа «аудару» идеялар мен әрекеттер саясаткерлер «мемлекеттік тіл» адами. Маңызды рөл бұл жерде көздейді ойнау әлеуметтану өзіне тән оған функциялары.

Белгілі бір жағдайларға өте сирек айтады функциялары туралы әлеуметтанушы өкілі ретінде белгілі бір әлеуметтік-кәсіби топ. Сонымен қатар, егер біз сөйлеу функциялары туралы социологиялық білім, онда ұсынуға тиіс өзінде ғана емес, жалпы, абстрактном түріндегі, бірақ персонифицированном мәнде деңгейде нақты әлеуметтанушы. Әрине, оның функциялары, сондықтан немесе әйтпесе, бермейтіндіктен, байланысты функциялары әлеуметтану ғылым ретінде, сонымен қатар, вытекать. Алайда, ескеру маңызды және онда, бұл функцияларды әлеуметтанушы ұштасатын сипаты мен мазмұны, сол өзіне тән қызметін, ол мүмкіндік береді, ажырата білу, әлеуметтік-кәсіби топқа әлеуметтанушылар кез келген басқа.

Мақсаты осы жұмыс – мазмұнын ашу, негізгі функцияларының социологиялық білім, оларға анықтау және көрсету, олардың рөлін одан әрі дамыту социологиялық білім.

 

1. Философия: пәні және функциялары

1.1 Теориялық-танымдық, сыни функциясы

Әлеуметтану жеке білім саласы жүзеге асырады тән барлық қоғамдық ғылым функциялары: теориялық-танымдық, сыни, сипаттау, білімдік, преобразовательную, ақпараттық, мировоззренческую . Жалпы функциялары гуманитарлық ғылымдар қабылданды бөліп, екі топқа: шетелдерден түрлі, яғни танымдық және өзіндік әлеуметтік. Шетелдерден түрлі функциялары әлеуметтану-әрекетінде неғұрлым толық және нақты тануда сол немесе өзге тараптардың әлеуметтік өмір. Әлеуметтік функциялары ашады жолдары мен тәсілдері оларды оңтайландыру. Бар және жұмыс істейді функциялары ғана өзара байланыста және өзара іс-қимыл.

Негізгі бірі гносеологических функцияларын әлеуметтану – теориялық-танымдық, сыни. Сөз бағалау туралы познаваемого әлемнің тұрғысынан жеке адамның мүдделерін. Іске асыра отырып, сыни функциясын, әлеуметтану сараланып жақындап шындыққа. Бір жағынан көрсеткендей, қажет сақтап, нығайтып, дамытып – өйткені барлық керек өзгерту, қайта құру және т. б. екінші жағынан, анықтайды, бұл шын мәнінде, талап түбегейлі қайта құрулар. Теориялық-танымдық, сыни функциясы, әрине, ол әлеуметтану білімдерін жинақтайды, жүйелейді, оларды жасауға ұмтылады неғұрлым толық көрініс әлеуметтік қатынастар мен процестердің қазіргі заманғы әлемде. — Теориялық-танымдық функциясы әлеуметтану жатады объективті білім туралы негізгі әлеуметтік даму мәселелері қазіргі заманғы қоғам. Ал қолданбалы әлеуметтану, ол қамтамасыз етуге сенімді ақпаратты әр түрлі үдерістер болып жатқан әр түрлі әлеуметтік салалардағы, қоғамның, атап айтқанда, өзгерту туралы әлеуметтік құрылымдар, отбасы, ұлттық қарым-қатынас және т. б. Әлбетте, нақты білімді болып жатқан үрдістер туралы өз ішінде жекелеген әлеуметтік топтар немесе бірлестіктердің адамдарды қамтамасыз ету, тиімді әлеуметтік басқару мүмкін емес. Дәрежесі жүйелілік және конкретности білім әлеуметтану тиімділігін анықтайды, оның әлеуметтік функциялары.

 

1.2 Сипаттама функциясы

Сипаттама функциясы әлеуметтану – бұл жүйелеу, сипаттама зерттеулер түрінде талдамалық жазбалар, әр түрлі ғылыми есеп, мақала, кітап және т. б. олардың бар әрекеттері жаңадан жасауға тамаша көрінісін әлеуметтік объектіні, оның қолданылуы, өзара байланысын және т. б.

Зерттеу кезінде әлеуметтік объектінің талап етілетін жоғары адамгершілік тазалық пен парасаттылық ғалым, өйткені деректер негізінде деректер мен құжаттарды практикалық қорытындылар жасалады және басқарушылық шешімдер қабылданады. Бұл материалдар бар нүктесі, көзі салыстыру үшін, болашақ ұрпақ адамзат. Әлеуметтану ғана емес, познает мир, ол мүмкіндік береді адамға мынадай өзгерістер енгізілсін: оған өз түзетулерін. Бірақ адам әрқашан есте қоғамды қайта құру – басты мақсат емес. Және түрлендіру ғана қажет болған кезде сәйкес келеді қажеттілігін құндылықтарға адамдарды әкеледі әл-ауқатын жақсарту және қоғам мен адамдар. Қанша жақсы болғанымен алынған социологами әлеуметтік ақпарат, ол автоматты түрде айналады, шешімдер, ұсыныстар, болжамдар. Танымдық функциясы әлеуметтану жалғасын табады болжамдар мен түрлендіргіш функциясы.

1.3 Болжамдық функция

Болжау функциясы-әлеуметтану – бұл беру, әлеуметтік болжамдар. Әдетте, социологиялық зерттеулер аяқталады білімі бар қысқа мерзімді немесе ұзақ мерзімді болжамын әзірлеу бойынша, зерттелетін объектінің. Қысқа мерзімді болжам сүйенеді вскрытую даму үрдісін әлеуметтік құбылыстар, сондай-ақ зафиксированную заңдылық ашылуына фактор решающе әсер етеді болжанып отырған объект. Ашылуы мұндай фактор күрделі түрі ғылыми зерттеулер. Сондықтан социологиялық тәжірибеде жиі пайдаланылады қысқа мерзімді болжамдар. Қазіргі даму жағдайында Украина, қашан ғылыми негіздеу әлеуметтік проблемаларды үлкен мән, әлеуметтік болжау маңызды орын алады зерттеулерде дамыту туралы әлеуметтік нысан. Сол әлеуметтанушы зерттейді, нақты проблеманы анықтауға тырысады оңтайлы шешу жолдары, әрине, движим ниетін көрсетіп, келешекте оларға түпкілікті нәтиже, оның артында тұрады. Демек, қалай болғанда да, болады деп болжануда даму барысы әлеуметтік процесс.

1.4 Преобразовательная функциясы

Мировоззренческая функциясы әлеуметтану туындамаса бұл объективті түрде қатысады, әлеуметтік-саяси өмір, қоғамның Мировоззренческая функциясы әлеуметтану өрнектеледі пайдалану расында дұрыс тексерілген сандық деректер, фактілер, және тек қабілетті қандай да бір сендіру қазіргі заманғы адам. Өйткені, қандай идеология? Бұл деңгейлерінің бірі, қоғамдық сана-сезім, идеялар жүйесі, білдіретін мүдделері, дүниетанымы қандай да бір әлеуметтік топтың, әлеуметтік қауымдастықтар. Тарихы көрсетіп отырғандай, көптеген әлеуметтік революция, реформалар мен қайта құру, өзгерістер, дәл әлеуметтану тұжырымдамасы және сол немесе өзге де түрін көрсетті жетекші қоғамдық дамыту. Социологиялық көзқарастары Джон Локк маңызды рөл атқарды революция 1688 ж. белгілеу кезінде либералды-демократиялық режим Англия, еңбектері Франсуа Вольтера, Жан Жак Руссо және басқа да энциклопедистов ойнады преобразующую рөлі Франция және т. б. Ұзақ кезеңде идеология марксизм шыққан болатын жетекші интеллектуалдық бағыты. Расистская идеология негіз болды нацистского путча және үшінші рейхтың.

Осылайша, социологиялық білу болып табылады қуатты және тиімді құралы қолданылатын әлеуметтік-саяси өмірде қоғам. Болуы бұл құрал тиіс шебер және таза қолында. Әлеуметтанушылар – тасығыштар социологиялық білім, ғылым өкілдері әлеуметтану, оның практикалық қолдану, және олардың функциялары туындайды функцияларын осы ғылым.

 

2. Функциялары әлеуметтанушы

Әдебиетте, отандық және шетелдік — жиі мәселе қаралады функциялары туралы әлеуметтану ғылым ретінде. Олардың авторлары көреді көрініс қоғамдық қажеттіліктерін белгілі бір бағыттағы қызметін әлеуметтану, оны тәжірибемен байланыс. Өте сирек айтады функциялары туралы әлеуметтанушы өкілі ретінде белгілі бір әлеуметтік-кәсіби топ. Сонымен қатар, егер біз сөйлеу функциялары туралы әлеуметтану, онда ұсынуға тиіс өзінде ғана емес, жалпы, абстрактном түріндегі, бірақ персонифицированном мәнде деңгейде нақты әлеуметтанушы. Әрине, оның функциялары сол немесе басқа бермейтіндіктен, байланысты функциялары әлеуметтану ғылым ретінде, сонымен қатар, вытекать. Алайда, ескеру маңызды және онда, бұл функцияларды әлеуметтанушы ұштасатын сипаты мен мазмұны, сол өзіне тән қызметін, ол мүмкіндік береді, ажырата білу, әлеуметтік-кәсіби топқа әлеуметтанушылар кез келген басқа.

Бірі алдындағы ойлау деп қорытынды жасауға болады еңбек әлеуметтанушылар бар негізінен теориялық-танымдық сипаты, болып табылады жеткілікті күрделі, өйткені байланысты кірумен жасалған процестерінің мәні. Кездейсоқ емес американдық социолог Джон Машоунис берді «іргелі анықтау» әлеуметтану «жүйелі зерттеу қоғамның әлеуметтік белсенділік пен адами болмыстың» .

Белгілі бір дәрежеде еңбек әлеуметтанушы болып табылады, шығармашылық, өйткені байланысты іздеумен ерекше, тіпті таңданарлық » ғылым, знакомом, күнделікті (3) .

Негізгі міндеті-әлеуметтанушы — таным әлеуметтік процестердің көмегімен общетеоретических және ерекше үшін әлеуметтану әдістерін, құралдары мен жолдарын зерттеу мақсатында қайта құру, олардың қоғамға қажетті және нақты әлеуметтік топтарға жіберу.

Сондықтан еңбек әлеуметтанушы бола тұра, негізінде өзінің теориялық-танымдық, осылай немесе басқаша болуы тиіс тығыз байланысты практикалық, түрлендіргіш, басқарушылық қызметпен. Егер мұндай байланыс мүмкін емес болып шықса тиімділігін анықтау бұл. Соңғы растау оның маңыздылығы — практикалық іске асыру нәтижелері.

Терең еңбек әлеуметтанушы, оның сипаты мен мазмұнын сипаттау арқылы функциялары, олар тек шартты түрде үш кезеңге бөлуге болады: теориялық-танымдық және управленческо-түрлендіргіш. Негізінде осындай бөлу — түрлі нысандары социологиялық қызметі. Қарастырайық әрбір осы топтардың функциялары.

Теориялық-танымдық функция

Ретінде және кез келген зияткерлік, еңбек әлеуметтанушылар күні» таным. Сондықтан бірінші функциясы-әлеуметтанушы — танымдық. Ол бағытталған зерттеу және талдау, әлеуметтік шынайылық, шығыңқы түрінде бір немесе тұтас бір топтың өзара байланысты әлеуметтік фактілерді. Ол масштабнее мақсаттары мен мәселелері зерттеу, кез-келген жерге, әлеуметтанушы болады іс көп күрделі әлеуметтік фактілерді. Іске асыру барысында танымдық функциясы оның міндеті тұратын болады, оның анықтау үшін болуы олардың арасындағы байланыс ретінде үрдістер немесе заңдылықтары. Нақты мысал келтірейік осындай үрдістер бөлінген кітап авторлары «Начало пути: буын, орта-арнайы білімі бар» . Жеке-жеке белгіленген әлеуметтік фактілер қатысты құндылық, әлеуметтік-кәсіби ориентаций жастар туралы қорытынды жасауға мүмкіндік берді, бұл жалпы құндылықтарды иерархиясы білім беру салыстырылатын өңірлерінде бірдей:» Жастар барлық аймақтардың ең маңызды деп санайды кәсіби білім беру функциясын, оған гуманистік функциясы, ал әлеуметтік аспектілері білім беру жиі ретінде бағаланады кем маңызды шеңберінде ұсынылған құндылықтар жүйесі үлкен саралау контингентін анықталса айтқанда, маңыздылығы әлеуметтік аспектісін білімі бар» . Ол ұшырайды анықтайтын әсеріне тікелей әлеуметтік-мәдени орта» . Іске асыру социологом танымдық функциясы танысудан басталады жөніндегі әдебиетпен, оны қызықтырған мәселе. Қызықтыратын әлеуметтанушы мәселе болуы мүмкін елеулі ғылыми зерттеулер немесе публицистикалық мақалалар; олардың мүмкін көп немесе аз; әр түрлі болады дәрежесі жақындатуды проблемасына. Өте сирек туындайды зерттеу жағдай әдебиеті жоқ, мысалы, егер проблема болып табылады шын мәнінде, жаңа. Бірақ мұндай жағдай өте қатысты: қалай болғанда да, қандай да бір «жанында» тұрған мәселелер мен ұғымдар емес еді табу жарықтандыру әдебиеті. Демек, танымдық функциясы әлеуметтанушы үйлесімді отырып, оларды іздеумен қолданыстағы зерттеу және жарияланымдар.

Олармен танысу — «бастапқы алаңы» бас танымдық қызметі. Ең бастысы — бағдарламаны әзірлеу зерттеу: тұжырымдалған мақсаттары мен міндеттерін, қарама-қайшылықтар мен негізгі ұғымдарды, жұмыс гипотезаны және болжамды нәтижелерді анықтау әдістерін және құралдарын зерттеу.

Танымдық процесінде әлеуметтанушы бар теориялық және эмпирикалық талдау әлеуметтік шынайылық. Бұл атап өту маңызды, өйткені жүреді, кейде ажырату танымдық функциясы тек теориялық іздеумен. Назар аудару қажет, онда кез-келген зерттеу бағытталған мәнін ашу проблемалар және нәтижелер алуға, апаруы мойындады қызметінің әлеуметтанушы танымдық функциясы. Әрі құралы ретінде таным ретінде көптеген әдістері теориялық және эмпирикалық талдау. Өйткені әлеуметтанушы өз қызметінде үнемі «вторгается салаларына экономика, демография, әлеуметтік психология және басқа да аралас ғылымдар, постольку және олардың әдістері оған жат. Барлық ол сондай-ақ кіреді «құзыретіне» танымдық функциясы. Ол табады органичное жалғасы болжамдық функциялары. Кезде әлеуметтанушы зерттейді, нақты проблеманы, «сотканную» қайшылықтарды ұмтылады анықтап, оңтайлы шешу жолдары, ол, әрине, движим ниетін көрсетіп, бұл келешекке және түпкілікті нәтиже, оның артында тұрады. Демек, бір жолы немесе әйтпесе, ол мәжбүр болжауға даму барысы әлеуметтік процесс.

Кейбір қоғамдық мәселелер талдануы мүмкін еді екі өлшемде — қазіргі және болашақтағы. Дәл осындай болып табылады, мысалы, проблема кадрлардың ауысушылығы. Әлеуметтанушылар зерттеуде нақты және әлеуетті кадрлардың тұрақтамауы. Бірінші жағдайда, олар тіркейді процесс ағымының, оның себептері, мөлшері, және егер соңғы шегінен рұқсат етілген болса, онда негіздеуге ұмтылады факторлар қарсы әрекет ету осы процеске. Екінші жағдайда олар болжайды, жауап береді, бұл интернет отырып, кадрлардың тұрақсыздығына, егер сақталмаса, нақты шарттары және жүзеге асырылуға ұсынылатын олардың қолданылу. Кәсіпорындар мен жұмыспен қамту қызметтерінің мұндай зерттеу болуы мүмкін өте маңызды, себебі ықпал етеді анықтау ретінде стратегиясын және тактикасын қатысты түрлі санаттағы еңбекші.

Үшін әлеуметтанушы іске асыру болжамдық функциялары ерекше маңызды. Онсыз ол жоғалтады сезімі, пайымы, болашақ нәтижелерін өзгерту әлеуметтік процесс. Жүзеге асыру танымдық функциясы – бұл күрделі түрінің ғылыми зерттеулер.

Жүзеге асыру кезінде социологом осы функцияларды ол істі конструированием және жобалау модельдері. Құрастыру — түсінігі кең, ол жобалау, ол нақты сипатқа сипаттағы білдіреді жалпы, мыслительное құру, жаңа әлеуметтік нысанның қатыссыз нақты берілген параметрлер, нормативтерге. Тек қана сөз туралы салауатты болашақ объектінің, оның моделі. Үлгі жобалау, құру болып табылады әр түрлі математикалық үлгілерді әлеуметтік объектілерін ЭЕМ базасында (мысалы, модельдерді, жаңа шаруашылық механизмдерін негізінде нарықтық экономикаға көшу) . Әлеуметтік сол конструкциялау бұл жағдайда, білдіреді жалпы моделін құру, нарыққа көшу.

Бұл жерде атап өткен жөн ғана, бұл жағдай, қатаң айтқанда, бірде-бір әлеуметтік жобалау, бірде-бір әлеуметтік конструкциялау жатпайды еңбекке таза социологиялық. Бұл функциясы-аса қалың, тығыз байланысты функциялары экономистер, математиктер, мамандарды жүйелік талдау және т. б. Есесіне, таза социологиялық «бір түрі» болжамдық функциясы болып табылады әлеуметтік жоспарлау. Әрине, мен бұл жерде жұмыс көп экономистер үшін, плановиков, бірақ бар разгуляться» социологам. Өйткені, нарықтық экономикаға өту қажеттілігін жоймайды әлеуметтік жоспарлау, интегрирующегося жүйесіне жаңа қоғамдық қарым-қатынастар.

Управленческо-түрлендіргіш функциясы

Мұнда біз қараймыз келесі топ функциялары қатысуымен байланысты әлеуметтанушы в управленческо-түрлендіргіш процестер.

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *