Достық туралы тәрбие сағаты ашық сабақ

Тәрбие сағаты тақырыбы: Достық туралы
Мақсаты: Түсінік достық. Ережесімен таныстыру достық, маңыздылығын шынайы достардың адам өмірінде, көрсету, адам өмір сүру мүмкін емес, оған қандай адал достар.
Үйрету, ізгілікке талпыну бір-бірін түсіну, үйрету бөлуге қуаныш пен қайғы.
Тәрбиелеу, қоршаған ортаға құрмет, сыпайы қарым-қатынасқа балалар бір-біріне.
Іскерліктерін дәлелдеу, өз көзқарасы бар.
Айналысу нәтижесінде қатысушылар:

— тұжырымдау туралы түсінік «достық»,

— іс жүзінде дағдылары, өзара көмек түрлі мәселелерді шешу кезінде,

— дағдыларын игеретін жұмыс ынтымақтастық

— түсінеді, шешу үшін көптеген проблемаларды қажет пайдаланып, бір-біріне білу және сенім артуға болады.

Құрал-жабдықтар: Компьютерлік слайдтар, орындалған Power Point бағдарламасында презентация түрінде ,компьютер, экран, музыкалық центр, клиптер на песню»Дружба крепкая», «достық Туралы».

Үстелдерде балалар: Конверт №1 (конвертке салынып жатыр туралған мақал)

№2 Конверт (конвертте орналасқан проблемалық жағдай).

Сынып сағатының барысы

— Балалар, бүгін бізде өте қызықты және маңызды тақырып сынып сағаты.

Біз айтуға… ал, ол туралы сіз білесіз, қашан послушаете ертегі.

Слайд 2-3 (музыка Естіледі, айтылады, ертегі.)

Жила-была жерінде девушка по имени Любовь. Скучно оған өмір сүруге на свете без подружки. Міне жүгінді ол — ескі, седому, прожившему жүз жыл волшебнику:

— Көмектес маған, атам, таңдау подружку үшін алмады дос болып, онымен бүкіл жіберілген маған Құдай өмір.

Ойладым сиқыршы деді:

— Кел маған ертең таңертең болған алғашқы құс запоют және шық әлі просохнет…

Таңертең кезде, алоэ күн осветило жерге келді Махаббат условленное орын… Келді көреді: тұр бес әдемі қыздар бір басқа, слайдтар көрсетті.

— Міне, выбирай, — деді сиқыршы. – бір есімім Қуаныш, басқа – Мейірімділік, үшінші – Сұлулық, төртінші – Қайғы, бесінші –.Достық.

— Керемет, — деді Махаббат. – Білмеймін, кімді және таңдау…

— Твоя правда. – деп жауап берді сиқыршы, — олар барлық жақсы, мен сен, өмір тағы встретишься, олармен мүмкін, мен дос боласың, бірақ таңда бірін. Ол мен саған подружкой бүкіл твою жизнь.

Қаласа Махаббат қыздарға жақынырақ және көрдім көз әрбір. Ойландым Махаббат.

Қаласа Махаббат қызға атындағы Достық және тәттілердің оған қолын.

— Неге Махаббат таңдады Достық? (Балалардың жауаптары).

Слайд-4

— Сонымен, сынып сағатының тақырыбы «Достық – ғажайып сөз»

— Қандай керемет сөз – «достық»!

Слайд -5

— Достық туралы айтқан барлық уақытта, ол туралы жазбаша және ауызша излагали, өз ойын ақын-жазушылар, ғалымдар мен философтар, шаруалар және дворяндар. Мысалы, философ Сократ былай деп жазды: «Ешқандай қарым-қатынас адамдар арасындағы мүмкін емес»достық.

Бүгін біз айтатын боламыз, достық деген не, қандай болу керек нағыз дос және тырысамыз тұжырымдау ережесі, достық.

Слайд -6

Дайындық кезінде сынып сағатының сіз:

Жаттады, ән, достық туралы.
Еттің атты «достық дегеніміз Не?», «Менің жақсы досым».
Іздеген мақал-мәтелдер достық туралы.
Атты фото-байқау «Менің досым».
Бірікті тату семейки орындай отырып, түрлі тапсырмалар, бір-біріне көмек көрсетті.
Кезең ұғыну. Алдыңғы жұмыс

Мұғалім: — елестетіп таразы. Бір тостаған – дружба, ал екіншісі – байлық. Қандай тостаған перевесит? Маңыздырақ?

— Әрине, достық перевесит ұжымымның, өйткені ақша ерте ме, кеш таусылып, достық мәңгі қалады.

Слайд-7

Сіз, балалар, түсінесіз достық деген не ДОСТЫҚ Не үшін керек адамдарға?(пікірлер).

Бұл түсіндірме сөздігінде келтіріледі мұндай анықтау достық: Достық — бұл жақын қарым-қатынас өзара сенімге негізделген, ынтымақтық, мүдделерін.

Слайд -8.

Сөздікте В. Даль Достық – бұл «риясыз тұрақты приязнь».

Қазір бізге балалар өкілдерінен құралған өлеңдер, достық деген не.

Слайд -9

Отрывок из стихотворения Л. Измайлов «Монолог»достық туралы.

1.

Қандай достық?
Мүмкін, сұрау күлкілі.
Ал барлық бірдей, бұл білдіреді
Бұл сөз? Демек ол қандай?
2.

Достық – бұл егер досым сенің науқас
Мүмкін емес, мектепке келу, —
Барып, оның аталып өтілді,
Мектеп сабақтары әкелуге,
Сабырмен түсіндіру заданья,
Өзіне бөлігі оның қамқорлық,
Беруге, оған өз вниманье
Күндері, апта, ай немесе жыл…
3.

Егер досым сенің бұл-дкк,
Нашар жасады немесе деді,
Керек адал, тікелей, сомненья
Шындықты айту, оған көз.
Мүмкін, обидится ол кенеттен,
Бәрібір айта алмаймын сен шындықты тиіс,
Себебі болса керек ең жақсы дос.
4.

Достық қуаныш және достық қайғы.
Досым соңғы әрқашан санайды.
Дос емес, сол, кім льстит, ал кімде-кім спорит,
Кімде-кім обманет, сатады.
5.

Достық ешқашан шекарасын білмейді,
Тосқауылдар жоқ достық жоқ.
Достық Жер біріктіреді
Барлық балаларды және ақ және түсті.
6.

Достық — бұл жылы жел,
Достық — бұл жарқын әлем,
Достық – күн атарда,
Жан үшін көңілді жіж.
7.

Достық – бұл тек қана бақыт,
Достық – адамдардың бір.
Сайлау сәтті қорқынышты емес ненастья,
Сайлау сәтті өмір вена толы.
8.

Сену, сақта, цени, сол достықты,
Бұл жоғары идеал.
Саған ол сослужит.
Өйткені, дружба бұл құнды сыйы.
Мұғалім: Жрвж үшін достық қажет поступиться өздерінің жеке мүдделері.

Туралы айтқанда достық, туралы айтпауға болмайды, осындай маңызды ұғымдар ретінде парасаттылық. Әдептілік негізі көптеген адами қылықтардың. Заступиться за кіші, оның обижают, жол беруі орын автобуста, көмекке старому человеку бұл көріністер әдептілік. Ғана мейірімді адам болуы мүмкін осы, адал, сенімді достар. Достар өмір бойы.

Басқа мүмкін шақыртылады, бірақ бір болуы тиіс осы.

Слайд -10

— Ал бұл – нағыз дос? (балалардың жауаптары тыңдалады).

Слайд – 11-12

— Көз алдыңызға елестетіп көріңізші, сіздің досым (құрбым) алды нашар баға өте уайымдатты-осы. Сіз поступите қажет. (Біз тыныштандыруға, утешать).

— Басқа сөздермен айтқанда, сіз қуануға өзінің досына.

— У «деген сөздер «жанашырлық» бар өте жақын мәні бойынша деген сөз. («Толеранттылық»).

— Төзімділік деген ұғымды кеңінен пайдаланады. Ол нені білдіреді?

ТӨЗІМДІЛІК

Шыдамдылық
Түсіну
Құрмет
Снисходительность
Қабылдау бөтен пікір
Мұғалім: әр топтың үстелінде жатыр 5 ладошек.

— Таңдап, тақтаға және жазыңыз арналған ладошках, жатыр сіз үстелде, бес ең маңызды сөздердің, олар сипаттауға болады осы дос. (әрбір тиісті бір сапасы). Ұсынады сапасын, бірақ бұрын жазып ескертулерін қабылдай алады бағалауға қойылды.

Ереже: жазу бір, ең қажетті сапасы үшін достық.

Мұғалім: Сонымен , қандай қасиеттерге ие болуы тиіс адам, икемді дос?

Тақтада:

мейірімді, сыпайы, адал, дарқан,
күшті, ұқыпты, қамқор,
адал, икемді сақтауға құпиялары,
қайырымды, sneaky, ашкөз,
жақсы оқиды, любезный, шыдамды,
льстивый, бай, доверчивый, көңілді,
жалқау, қатал, көпшіл,
риясыз, еңбекқор
Балалар жазады.

(Топтар кезекпен шығып тақтаға, прикрепляют өз ладошку ағашқа Достық деп атайды сапасын қажетті достық.)

Слайд -13

— Қазір сіз арызыңызды кәмелетке толмаған балалардың зачитывать бұл сапа және бекіту, оларды ағаш Достық.

— Ал қандай қасиеттер бар, олар сіз сипаттау.

Шақырамын Лобачеву Ольга Коваленко Аринаны және Марабаев Мансура, олар өкілдерінен құралған өлеңдер туралы осы тани бастады.

Слайд -14-17

Ал дос керек звать,
Қашан қара жолда,
Кезде жолды білу
Және нету күштері барамыз?
Болған қайғы-жақтан,
Кезде күн – түн,
Иә емес пе алғанда ол,
Емес ринется көмектесе алады?
Өйткені, ол бар және ұйықтауға,
Мұндай кенеттен!
Бірақ… Егер дос керек звать —
Онда екіталай бұл досым..
Нағыз дос жақсы біреу, түсініп, көңіл-күй, сіздің қобалжығаныңызды, разделит қуаныш пен огорчения, міндетті түрде көрсетеді аяушылық, қиын утешит қолдайды, көмек көрсетеді.

— Балалар, мүмкін, тұрмысы ең осы?(Мама)

Ана — ең үздік және ең сенімді дос, ол ешқашан шықпақ емес қиыншылықта қалдырмайды. Бұл туралы бізге өкілдерінен құралған стих Викторкин Денис және Яцукова Лиза.

Слайд -18

Ұсынамын барлық ән «әнін Нағыз дос».

Слайд 19-20

— Адамдар сложили достық туралы көп мақал-мәтелдер.

1) Алыңыз конверт №1. Сөздерден тұрған конвертте құрыңыз оқыды, оқушылар мақалды түсіндіріңіз, сіз бұл сөзді қалай түсінесіз.

Жоқ, бірін – ізде, таптым – сақта.
Емес имей 100 рублей, а имей 100 достар.
Адам достарының, не ағаш жоқ, тамыры.
Тыңдау жауаптардың топтар.( Түсініктеме оқыды, оқушылар мақалды.)

— Қандай мақал-мәтелдер достық туралы, және сіз білесіз? (балалардың жауаптары)

— Білуге дос, адамдармен жастай үйрену қажет.

Адам бақытты. осы кезде ғана ол дос, ол мүмкін бөлісуге ең сокровенным, айтып, оған өз печалях және горестях, Және өте маңызды болып табылады – білу, достықты сақтап, өйткені «достық, шыны, разобьешь – склеишь» .

— Есіңізде талқылауға қатысу әңгіме.

Талқылау баяндау. (әр үстелде әңгіме)

Өмір сүрген екі ажырамас подружки. Екеуі де походили бір-біріне. Екі аналар одевали бірдей платьица, екі үйренді тек беске.

— Біз барлық, барлық бірдей, — деп мақтанышпен айтты қыз.

Бірақ бір күні Соня (аты бір қыз) прибежала үйге похвасталась анасына:

— Менің математикадан бес, ал Сенім тек үштігіне енді. Біз емес, бірдей…

Анам мұқият көрдім » дочку, содан кейін деді көңілсіз:

— Иә, сен нашар болды…

— Я? – таң қалып Соня – бірақ үштігіне алды емес!

— Үштігіне алды Вера, бірақ ол алды оның, өйткені жақында ауырып жатқан. Ал сен обрадовалась, ал ол айтарлықтай нашар!

СҰРАҚТАР:

Сол үшін ана осудила Соню?
Едіңіз Соне ме?
Болса керек еді?

Мұғалім: маған достар жоқ, өйткені олар дразнятся .Мен обижаюсь, төлеймін, злюсь, мені дразнят, естимін мен балалар, біздің сынып.

— Балалар, жағымды болады, адамға, оның дразнят? Неге?

Тапсырма: Жазу жапырақтарына түймедақ сөздер немесе сөздер-әрекеттер кедергі тату-тәтті өмір сүретін ұжымда.

Сөздер: ашкөздік, ябедничество, глупость, ұрлық, капризность, задиристость, өтірік, … Барлық жапырақтар қоса тіркеледі тақтаға бір үлкен түймедақ.

Мұғалім: Сонымен, сіз жазды теріс мінез, ешкімге ұнайды және сотталады қоғамда. Кейде адам дразнят кемшіліктері үшін, олар оған тәуелді емес. Жеке кемшіліктері, сырт келбеті емес, өте жағымды… Өкінішті адамға сонда?

Слайд -21

Өлең «Давай татуласуға», оқиды», — деді Данил Иванов, Васильев Иван.

Ол ант кім және дразниться,
Жақсы, бізге сенімен бірге татуласуға!
Бірге боламыз улыбаться,
Ән айтуға және би билеуге,
Жазда көлде шомылуға
Және хабарлайды партияның баспасөз қызметі жинау.

«Қыста коньки тебуді,
Баб мүсіндеуге, қармен ойнау,
Екі адамға бөліп, кәмпиттер,
Барлық мәселелері мен құпиялары.
Өте іш пыстырарлық өлтіруден өмір сүру,
Өйткені давай дружить!

Үшін күн улыбалось,
Біз сенімен жылыту старалось,
Тек айналуы добрей
Және татуласуға бізге скорей!
Жетеді бізге сердиться,
Көңіл көтеруде барлық айналасында!
Поскорей давай татуласуға:

— Сен маған дос!
— Сен маған дос!
Біз реніш барлық ұмытпаймыз
Мен дос ретінде, ең алдымен, боламыз!
Біздің сынып шығарма жазды өзінің тани бастады. Ендеше, оларды тыңдасақ. (бірнеше бала оқиды шығармалар)

— Біз әртүрліміз, бірақ біз бір ұжымда.

— Маған біздің сынып атауға тату? Егер сіз ойлайсыз да, жоғары көтеріңіз қызыл карточка жатқан алдыңызда, егер сіз сынып тату, жоғары көтеріңіз сары карточка.

— Қандай карточка.

— Қандай принциптер бойынша құрылады шынайы достық болады? (келісемін)

Қазір мен сіздерге карточка ұсынамын заңдарына достық, біз. Оқыңыз, олардың мұқият және тырысыңыз әрқашан ережелерді.

Слайд -22

Жасау Қағидасын «достық».

— Біз анықтадық, достық деген не және кім деп атауға болады осы, басқа талқылады мақал-мәтелдер, талдап проблемалық жағдайды тыңдап, тақпақтар достық туралы, ал енді көріңіз тұжырымдау Ережесі «достық» салу көмектеседі қарым-қатынас досыңызға.

Ережесі Достар. (Жаднама)

Көмектес біріне: егер умеешь бір нәрсе істеу керек, научи және оның; егер ол попал в беду, көмектес оған қарағанда аласың..
Бөліс достармен: егер сенде қызықты ойыншықтар, кітаптар, бөліс басқа балалармен, олардың жоқ. Ойна олармен, сондықтан алуға емес, өзіне ең жақсы.
Останови-бірін, егер ол жаман нәрсе. Жақсы дос – значить айтуға, бір-біріне тек шындықты ғана; егер бір нәрсеге қатысты саған емес құқықтарын, айтшы оған, бұл – жаө зұлымдық оған.
Емес ссорься достармен: адал жұмыс істеуге және ойнауға сіздің off бейбіт, спорь по пустякам; не зазнавайся, егер сені бір нәрсе жақсы болып шығады; не завидуй достары – қуану керек, олардың табыстарына; егер түсіп, жаман емес стесняйся, бұл мойындауға және исправиться.
Біл қабылдауға көмек көрсету, кеңестер мен ескертулер басқа да балалар.
Егер сіз осы ережелерді сақтауға міндетті боласыз, қуану табыстарына басқа да адамдардың, сіз емес стесняться тануға өз қателіктерін болса, мен сенімдімін, бұл сіз таба аласыз өздері осы дос және достық, онымен сақтаңыз тек мектепте ғана емес, бірақ және перенесете үлкен өмірге.

Балалар өлеңдер оқиды, достық туралы.

Слайд-23

Ән » әнін, «Дружба» (клип)

Болды ма біздің әңгімеміз үшін пайдалы әр қандай? Ол туралы ойлануға мәжбүрледі?

Мұғалім таратады балаларға кесілген түрлі-түсті қағаздан белбеулі.

Сыйлаңыз белбеулі өзінің жақсы біріне сыныпта; сол, кім еді достасуға; кім боласыңдар өлтіруден және едік помириться.

Слайд 24

Қорытындылау (рефлексия)

— Біздің бүгінгі күні достық туралы аяқталды. Біздің мектеп – бұл кішкентай отбасы. Ол үшін біздің отбасы әрқашан үстем мейірімділік, сыйластық, махаббат, өзара түсіністік.

Мақсаты: дружелюбности білуін дамыту, дос және ұқыпты қарауға, бір-біріне.

Міндеттері:

тұжырымдауға ұғымы — «достық»;
анықтау, қандай сапа болуы керек нағыз дос;
әзірлеу ережесі достық;
іс жүзінде дағдылары, өзара көмек түрлі мәселелерді шешу кезінде;
жұмыс істеу дағдысын дамытуға ынтымақтастық.
Құрал-жабдықтар: жетондар; карточканы деген сөздермен ауыстырылсын; карточка иллюстрациялар; қима әріптер; түймедақ, кесілген, қағаздан әр оқушы; ашық хат ережелеріне достық әр оқушы, компьютер, экран, проектор.

I. Ұйымдастыру. сәтінде.

— Қайырлы күн бәріне! Менің ісімді Сізге, құрметті ересектер және менің жас достарым! Кел, танысайық. Менің атым Марина Евгеньевна. Мен бүгін проведу сіз, балалар, сынып сағаты, тақырыбы, оның біз анықтаймыз сәл кейінірек. Ал қазір сіз сияқты қонақжай қожайындар тиіс қонақтарына қош келдіңіздер дейміз біздің іс-шаралар.

— Балалар, бүгін бізде өтеді, негізінен, топтық жұмыс. Ол ладилась, еске түсіру қажет ережесі, топтарда жұмыс. (СЛАЙД 1)

II. Білімді өзектендіру.

— Анықтау үшін бірінші сөз жолдады біздің сынып сағатының көріңіз осы әріптердің қосу деген сөз ұстана отырып, шарттары: барлық әріп болуы тиіс жұмылдырылды. (ДРУЖБА)

— Қандай сөз сізде болды ма? (2-СЛАЙД)

— Бүкіл адамзат тарихының адамдар арасындағы қарым-қатынаста жоғары бағаланған достық бәрінен жоғары. Сондықтан біз бүкіл әлем халықтарының көптеген мақал-мәтелдер достық туралы. Бар олар мен орыс халқының. Еске түсірейік олардың кейбіреулері.

— Балалар, мен туралы айтуға бара жатырмын басында мақал-мәтелдер, ал сіз оны, яғни, жалғастырыңыз:

Емес имей сто рублей : : /а имей сто друзей/.
Один за всех :: /, және барлық үшін бір/.
Жоқ, бірін — ізде : : /а таптым — сақта/.
Адам достар :: /бұл ағаш тамыры жоқ..
Жоқ, бірін — ізде, таптым — сақта.
— Жарайсыңдар, балалар! Сіз тапсырманы жақсы орындады.

III. Хабарлама тақырыбы мен мақсаты сынып сағаты.

1)

Таратылады кейде дауысты,
Бұл ғажайып ешқандай жоқ
Бар біздің Жерімізде ғажайыптар,
Бірақ оларды табу керек, әрине.
Емес, орманда, тауда және в Арктике.
Және прознали про бұл Галактика.
— Қабылдаңыздар, біздің инопланетный гость! (3-СЛАЙД)

— Көріп отырсыздар, балалар, тіпті инопланетяне біледі, бізде, еуроның «Дружба — главное чудо на свете». Бұл толық сынып сағатының тақырыбы. (4-СЛАЙД)

— Изумрудик түсінбейді, достық деген не. Ол білмейді, ол не үшін қажет, сондықтан оның достары жоқ. Ол жалғыз және несчастен. Бірақ біз оған көмектесеміз? Біз научим оның дос? Ендеше, біз алдымызға мақсаты — көмектесу Изумрудику. Анықтады міндет — үйрету Изумрудика дос. Бастаймыз жақсылық ғажап!

IV. Жұмыс тақырыбы.

1) «миға шабуыл» .Жұмыс ұғымымен «достық».

— Балалар, бізге түсіндіре Изумрудику » деген не, «достық». Ол үшін қазір әр топ ойланып қалды және талқылай келе, запишет қағаз бетінде барлық сөздер, ассоциируются сізде сөзімен «достық».

Тексеру (әр топ өз жазбаларын оқып береді)

2) Анықтау ұғымдар «Достық». (СЛАЙД 5)

— Түсіндірме сөздігінде Сергей Иванович Ожегова беріледі, мұндай анықтау «Достық жақын қарым-қатынас өзара сенімге негізделген, ынтымақтық, мүдделерін».

— Сіз қалай түсінесіз өрнек «өзара сенім»? Қызығушылықтарды? Мектепке бауыр басу ма?

3) Неге дружба ме адамдарға?

а) — Дружба қажет, ересектер мен балаларға. Балалар жазушылары өз шығармаларында жиі сипаттайды жағдайларға достары көмекке келеді бір-біріне. Қазір экранда пайда батырлары осындай туындылар. Біліңіз, пожалуйста, жауап беріңіз хормен.(СЛАЙД 6)

Міне, сіз үшін қазір настанет минут, қашан қажет көмек пен қолдау дос. Біз күтеді ойын. Мұқият тыңдаңыз.

Сіз менің командасы алуларға шеңберіне. Закроете көз. Әр арқаға болады приклеен осындай сурет — иллюстрация. Сіздің міндет табу өз жұбын, т. е. мырзаның осындай арқалардыда. (басып шығару суреттер керек презентациялар слайд 6)

— Айтыңызшы, күрделілігі осы тапсырманы?

— Қалай шығуға болады? Талқылаңыз, яғни, бұл проблеманы топпен, және, менің команда бастаймыз ойнау.

б) Ойын-жаттығу.( 6-СЛАЙД қосу тыңдау)

в) Талқылау, ойын.

— Ма едіңіз шешуге көмек және қолдау?

4) Жұмыс ұғымымен «нағыз дос» (3 мин.).

а) Изумрудик сұрайды айтып, менің «нағыз дос» (7-СЛАЙД)

б) — Балалар, бізге түсіндіре Изумрудику қандай болуы дос. Ұсынамын карточканы деген сөздермен ауыстырылсын. Таңдаңыз қасиеттер меңгеруі тиіс нағыз дос.

/Балалар топпен жұмыс істейді. Карточкаларда жазылатын сөздер: қарапайымдылық, кішіпейілділік, табандылық, общительность, ықыластылық, қызғаныш, өзімшілдік, равнодушие, хвастовство, злоба, зейінділік, адалдық, ашкөздік, жомарттық. Қосымша 1/

в) Нағыз дос, солнышко, жылытады, қуаныш пен бақыт сыйлайды. Оның лучиками болып табылады тамаша сапасын жан. Қане, ашайық бұл сапа және зажжем бұл тамаша күн. (СЛАЙД 8)

г) — Балалар, енді түсіндіру қажет Изумрудику мәні осы қасиеттерді. Мен неге деректермен қасиеттерге ие болуы керек нағыз дос?

д) Қоштасу Изумрудиком. (СЛАЙД 9)

5) Бас-достық заңы.

а) — Изумрудик, постой! Міне, ұшып кетті глупыш, познав бас.

— Балалар, сіздер білесіздер ме, бұл не? Заң бұл ереже, ол ешқашан өзгермейді. Мысалы, табиғатта бар, не нәрсе болса, онда подкинуть жоғары болса, ол міндетті түрде құлайды төмен. Бұл табиғат заңдарын. Бірақ басқа табиғат заңдарының басқа да заңдар. Достықта да өз заңдары бар. Изумрудик емес познал бас заңының достық! Дегенмен, меніңше, ол процессорымен аласыз.(СЛАЙД 10)

— Бұл не? Иә, бұл видеооткрытка жылғы Изумрудика! (СЛАЙД 11)

Ендеше хормен прочитаем: — Рахмет, балалар! Бақыттымын! Менің достарым бар!

— Қалай тез ұшады ғарыш….. Сіз қуаныштымыз, балалар үшін Изумрудика? Ендеше, біз сіздермен сотворили ғажайып үйретті Изумрудика дос, оның жаны поселилось бақыт. Ал тағы Изумрудик айқындады бас-достық заңы. Кел-ға тексереміз, ол ештеңе жоқ напутал!

— Я буду әрі қарай ереже достық, сіз мұқият тыңдау. Сіз ережесіне, онда хлопайте. Егер келіспесеңіз, онда топайте.

— Несі бар, сіз келісесіз барлық ережелерімен достық, олар-ды құрады Изумрудик. Демек, олар қажет болады бізге.

б) Практикум.

— Ендеше, потренируемся қолдану осы қағиданың тәжірибеде.

Сіз поступите жағдай?

Егер менің досым қол жеткізді отырып, табысқа болса, онда мен
Егер ток-өзінің досы, онда мен
Егер бір қателеседі және жасауы мүмкін қауіпті әрекет, мен:
Егер менің досым маған ұсынады похулиганить, онда мен
Егер сіз кішкентай брюссельдік грифон итім бар, онда мен
Егер менің досым білмейді ойынды ойнауға, онда мен
Егер көремін, менің бір-біріне ұнамайды, мен онымен поступаю, онда мен
V. қорытындылау.

— Біздің сынып сағаты аяқталып келеді. Кезең қорытындысын шығару.

— Сонымен, балалар, неге дружба болып табылады айттым на свете?

— Алу үшін не істеу керек бұл ғажайып оқиға сіздің өмір? (СЛАЙД 11, т ймешігін басы ыз)

— (хат Изумрудика) алғыс хат және естелік біздің сынып сағатында Изумрудик жіберді сізге ашық хаттар бейнеленген достарын және бас заңына достық. Менің ойымша, егер выбудете ұстануға осы заңға, онда сіз міндетті түрде киюге боласыз атағына ие болды «Нағыз дос» бақытты боласыз.(Қосымша 2.)

VI. Рефлексия.

салу ротик у ромашки: егер тақырып, сынып үшін маңызды және қызықты сізге, онда салыңдар у түймедақ күлкі; егер қызық емес, іш пыстырарлық болса, көрсетіңіз, түймедақ грустит);
би «Достық»
Stand, балалар, stand шеңберіне, Мен сенің досың сен менің досым Болсын, кеңінен Достық шеңбері.

Мақсаты: ықпал терең түсіну ұғымдар «достық», «дос», ұғыну алдында өз міндеттерін достар.

Міндеттері:

ықпал табысты ағымына процестердің өзін-өзі тану және өзін-өзі жетілдіру тұлғалардың оқушы;
іскерліктерін жүргізу, талдау және дәлелдеу, өз көзқарасын;
қалыптастыру, оқушылардың адамгершілік қасиеттерін;
білу дос, қорғауға келді.
Құрал-жабдықтар:

Презентация (Қосымша 1); өлендер достық туралы; бейнероликтер, түймедақ, қағаздан, достық ағашы. «Партах: тесттер, таратпа материалдар (балақайлар). Карточканы деген — түсініктерімен Түсіну, Мелочность, Жақындығы көзқарастар, Сенімсіздік, Қызғаныш, Кешірім, Мейірімділік, Равнодушие, Тектілік, Самокритичность, Болтливость, Ұстамдылық, Обдуманность фразалар мен қылықтарды Нахальство, Ашуланшақтық, Адалдық, Ұсынды, Адалдық. Достық кодексі.

Сабақ барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі. (1,5 мин) Диалог оқушылары арасында мен мұғалім. Слайд 1
— Сөйлесейік?

— О не?

— Ұялшақ және тұйық балалардың.

— О, бұл жақсы.

— Жақсы емес.

— Сөйлесейік?

— Сөйлесейік. Кенеттен қызықты болады.

2. Тыңдау отрывка үзінді ән «Мен, сен, ол…» атты Слайд 1-2
— Ол туралы біз бүгін сіздермен поведем әңгіме?

— Ал достық неден басталады?

3. Туралы улыбке… Слайд 3 — 4 — 5
— Күлкі наразылығын білдірген сол жақта, наразылығын білдірген оң жақта, сілкіп, бір-біріне қол, қолға қолына ді. Балалар, ендеше қазір біз көреміз, бір-біріне көз, улыбнемся және дейміз: «Мен тілеймін саған…» (Оқушылар айтады тілектерін бір-біріне.)

Песня «Улыбка»

4. Негізгі сұрақтарын талқылау сабақтар Слайд 6
— Бұл достық?

Иә, балалар, достық — бұл-дар, бұл-адамға. Сондықтан, әрқайсымыз тек бағалай шынайы достар, бірақ өзі болуы тиіс жақсы дос.

Достық — бұл «жақын қарым-қатынас өзара сенімге негізделген, ынтымақтық, мүдделерін» (Толковый словарь Ожегова).

Сайлау сәтті тура алдарынан өмір әрбір адамға. Кезде адам бар, нағыз достар, бұл қатты әсер етеді, тіпті, қаншалықты ол өзін бақытты сезінеді. Бірақ, өкінішке орай, масканы достық кейде прячутся бірнеше өзге де қарым-қатынас, және кейде осының нәтижесінде адам бастан терең қайғылы. Әрқайсымыз үшін маңызды ажырата білу достықты басқа да түрлерін қарым-қатынастар, бұл үшін, ең алдымен, білу керек, бұл дегеніміз достық.

Қалай бастаймын кәмпит бар,
Менің достарым емес санауы.
Ал күні кәмпит
Және достар помине нету.
Үшін кәмпиттер әркім дос,
Сондай-ақ рвет оның қолынан.
Ну зачем мне осы достық?
Мен өзім жақсы көремін кәмпит.

Сонымен қатар, түсіну, бұл достық, бізге өзі жақсы дос табуға сенімді достар мен сақтауға, достыққа берік.

Слайдтар 7-8-9

Дос — бұл көңілді, сенімді,
Дос қорғайды кез келген қайғы,
Тіпті айналасында қорқынышты және суық
Ол жанында, сен ғана қарашы!

Жылдар өтеді, болғанымызды взрослее,
Өсуімен арттыру, өмір беріңізші,
Және өзгереді бүкіл әлем айналасында,
Бірақ жанында қалады адал дос!

5. Бөлу деген сөздерден бойынша столбикам
Түсіну, Ізеттілік, Мелочность, Жақындығы көзқарастар, Сенімсіздік, Қызғаныш, Кешірім, Мейірімділік, Равнодушие, Тектілік, Самокритичность, Болтливость, Ұстамдылық, Обдуманность фразалар мен қылықтарды Нахальство, Ашуланшақтық, Адалдық, Ұсынды, Адалдық.

— Міне, енді сіз көрсетілуінің, не тәрбиелеу өзіне қасиеттерін үйрену үшін жақсы Басқа.

7. Ойын «Ромашка» Слайд 10
Сонымен, біз сіздермен айтып, бір-біріне деген кім дос. Сіз айтқан қызықты пайымдаулар туралы, қалай дос болу қандай қағидалары достық тиіс болды. Ал қазір мен сіздерге ұсынамын ойнауға «Түймедақ». Жапырақтар осы әдемі гүлдің сіз толтырыңыз деген сөздермен ауыстырылсын. Бірақ тары деген сөздермен ауыстырылсын, ал жазыңыз, әр жапырақта бір өзіне бас сіздің ойыңызша, сапасына, онсыз достық өтуі мүмкін емес. (Әрбір беріледі ромашке, балалар жазады құпия, содан кейін прикрепляют тақтада.) Оқушыларға ұсынылады оқып, өз сапасы. Бірге пайдалана отырып, «түймедақ», тағы да жауап береді сұрақ: «Қандай қасиеттерге ие болуы керек нағыз дос қандай?».

8. Ұжымдық талқылау және құрастыру кодексінің достық. Слайд 11
Денің жақсы және адал досы:
Бөліс, өз жетістіктерімен, неудачами және жаңалықтармен бөлісті.
Біл әнді.
Оказывай-біріне деген эмоциялық қолдау және көмек көрсету.
Сен досыңа бол сенімді.
Сохраняй құпиясын өзінің досы.
Емес критикуй бірін жария.
Жоқ бол назойливым және поучай.
Емес обсуждай-бірін оның болмауы.
Емес ревнуй бірін басқа оның достары.
Құрметте ішкі әлемі мен сезім өзінің досы.
Возвращай борыштар.
Қуан жетістіктеріне өзінің досы.

9. Таңдау бірін Слайд 12
Әркімнің парте силуэт человечка (бұл) керек бекітуге арналған ағаш достық, кім бы хотел(а) дос.

Бірге өмір сүріп, үлкен ғаламшар
Әр түрлі ересектер, әр түрлі балалар.
Бақ және әр түрлі түспен тері,
Бірақ, әрине, біз бір-біріне ұқсас!

10. Просмотр видео Слайд 13
— Кіммен, басқа өз құрдастарымен танысып, балалар?

— Ал ендеше дос жануарлары бар?

11. Әңгіме, өлең-достық тірі табиғатпен Слайдтар
Ендеше, адамдар,
Дос болып, бір-бірімен,
Ретінде құс — аспан,
Қалай шөптер — лугом,
Сияқты жел — теңіз,
Өріс — жаңбыр жауды,
Қалай дос күн
Барлық біз!..

Ендеше, адамдар,
Сол ұмтылу
Маңыздысы-бізді жақсы көретін
Мен аң, құс
Және доверяли
Барлық жерде бізге,
Ретінде ең дұрыс
Достарыңызға!

Дос құс вышине,
Дос балық тереңдігі,
Дос аспан мұхит,
Дос балалар әр түрлі елдер.

Дос күн көктем,
Дос жұлдыздар мен ай,
Дос теңізде кемелер,
Балабақша тынысы.

Дос лисята, пілдер мен аюлар.
Козочки дос, сиыр және балалар…
Таңдаған жылқы үшін достық көрмесіне…
Нәзік қамқорлық, бала туралы.
Таңертең өріс бойынша көрмесіне катает,
Кешке ән оған напевает…
Достық — ғылым, достық — өнер,
Достық — игі, ізгі сезім.

Достық — бұл жылы жел,
Достық — бұл жарқын әлем,
Достық — күн атарда,
Жан үшін көңілді жіж.
Достық — бұл тек қана бақыт,
Достық — адамдардың бір.
Сайлау сәтті қорқынышты емес ненастья,
Отырып, достық — өмір көктемде толы.
Дос разделит ауыруы және қуаныш,
Досы қолдайды және құтқарады.
Басқа — тіпті зымиян әлсіздік
«Миг кондукторлардың және кетеді.
Сену, сақта, цени, сол достықты,
Бұл жоғары идеал.
Саған ол сослужит.
Өйткені достық — ол бағалы сый!

11. Тесті орындау және оның нәтижелерін талдау. Тест «Жақсы ма, сен досым»
1. Сіз жиналып, кино, бірақ кенеттен анықталуда», — деп твоей подруги (досы) жоқ ақша билеті. Сен қалай поступишь?

А) Барасың кино бір (бір).

Б) Одолжишь өсіріледі (бір-біріне) ақша.

B) Табасың богатенького танысының, ол алар еді қалай сізді кино.

2. Қосылуға шақыра подруги (досы) бірге өткізуге кеш, бірақ ол қазірдің өзінде уәде (а) өз анасына жасауға тазалау. Сен қалай поступишь?

А) Индия кеш бір (бір).

Б) Поможешь оған (оған). Сіз тезірек аяқтау, соғұрлым көбірек уақыт қалады көңілді.

В) Позвонишь басқа (-ші) подружке (бір-біріне).

3. Ты идешь көшесіндегі және кенеттен көрдің бе, бұл шайка бұзақылар пристает к твоей өсіріледі (бір-біріне). Сен қалай поступишь?

А) атқару жөнінде сілтеме болуы міндетті түрі, сен оларды замечаешь және поспешишь, қашып кетуге тырысты.

Б) Бросишься көмек өсіріледі (бір-біріне).

В) Расскажешь бұл туралы оның әкесіне…қашан көре бермейсің.

4. Сіз сыныппен экскурсияға бардық. Кенеттен бір сенің құрбыларым (бір твоих друзей) анықтаса, амортизация (а) өзімен бірге тағам. Сен қалай поступишь?

А) не дейсің оған (оған) үшін, келесі жолы ол(а) жақсы жиналатын сапарға.

Б) Поделишься онымен (олармен) өзінің өтініші бойынша.

В) не дейсің, бұл туралы мұғалімге, ол ештеңе ойлап тапты.

— Сонымен, polish.

Көп жауаптардың Ал: Мүмкін, уақыт отыруға және ойлауға, неге ешкім көмектеспейді саған қиын. Осы достық көздейді өзара көмек және қолдау. Көрсет достарыңызға, сен кез-келген секундына дайын(а) келіп, оларға көмек көрсету.

Көп жауаптардың Б: Сен керемет дос! Сені артуға қиын. Осындай сен қалай қызықты оқиғалар мен қызықты оқиғалар достар күтеді әрбір қадамда. Ең бастысы — достары жақсы біледі, әрқашан мүмкін хабарласқаныңыз сені!

Көп жауаптар: Сен беспокоишься туралы өз достары, әсіресе, олар көрсетіледі қиын, бірақ достық — бұл тек қана жағымды уақыт өткізу. Достары сенімді болуы тиіс әрқашан могут рассчитывать на твою. Сенде үлкен нысандар. Болу үшін осы басқа, ойлан, оларды іске асыру.

— Мен үміттенемін, бұл тест тапсырды әрқайсымыз туралы ойлануға, бұл мүмкін басқа — бұл күрделі және еңбекті көп қажет ететін еңбек, бұл жұмыс, ең алдымен, өз-өзімен. Кел, ойланайық, ма, әлдебір достық кодексі?

12. Қорытынды
Сіздерге гүлдейді, өсе,
Жинақтай, бекемдеу, денсаулық.
Ол үшін алыс жолда —
Главнейшее условье.
Әр күн және әр сағат сайын
Сізге жаңа добудет.
Болсын мейірімді болады ақыл көзінен,
Ал жүрек ақылды болады.
Сізге шын жүректен тілеймін мен,
Достар, барлығы жақсы.
Ал барлық жақсы, достар,
Беріледі, бізге недешево!

Түсіндірме жазба

Сынып жетекшінің жұмысында басты болып табылады қызығушылығын қалыптастыру сынып сағат. Өйткені негізгі нысаны оқушылармен жұмыс істеу болып қалуда сабақ, бірақ, онда, әрине, үлкен кеңістік қызметі үшін бізге сыныптан тыс жұмыстар. Внеклассная работа ықпал етеді, жеке қабілеттерінің дамуына, балаларды мүмкіндік береді жақынырақ танысуға жалпы ойландыратын тақырыптар, өз білімдерін тереңірек меңгеру материал. Осы жұмыс барысында қалыптасады, дүниетанымы, оқушылардың патриоттық сезімдерін, шығармашылық қабілеттері дамиды.

Жұмыстың атауы: «Сценарий классного часа «Достық – бұл тамаша!».

Өзектілігі: достық взаимообогащает балалардың кеңейтеді балалар мүдделерін, олардың пайда көмектесуге ниет, бір-біріне, бірге бастан кешкен қуанышы мен огорчения. Сондықтан, бұл тақырып өзекті болып табылады бастауыш мектеп. Ал ілеспе презентация ықпал эмоционалдық көтеру және арттырады, танымдық қызығушылығын, оқушылардың. Дайындық кезінде внеклассному іс-шара жұмыстары жүргізілді: биленіп, ән, достық туралы, танысу пословицами мақал-мәтелдер достық туралы, кітап оқу және мультфильмдер. Пайдаланылған материал подбирался ескере отырып, жас және жеке ерекшеліктерін сынып оқушысы. Оң эмоциялық заряд, стилі, қарым-қатынас, ойын элементтерін пайдалану, АКТ-ны қолдану, баулу, бірлескен қызмет, жеке балалардың, практикалық жаттығулар, тренинг, фестиваль өткізу нысаны рефлексия, міндеттерді қою сабақтар дамытуға ықпал етеді сөйлеу, сезімдер балаларды әзірлеуге, оң эмоциялар.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімдерін кеңейту, балаларды достық туралы.

2. Білуін дамыту дәлелдеу, өз көзқарасы бар.

3. Оқушылардың адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру:

білу дос,

қорғауға достықты,

қарым-қатынас коллективе.

4. Тәрбие тілектестік, бір-біріне деген сыйластық.

Міндеттері:

Қалыптастыруды жалғастыру маңызды адамгершілік құндылықтарды: мейірімділік, сыйластық, махаббат дағдылары; сындарлы мінез-құлық, достық қатынастары;

дамыту ішкі интонационный есту қабілеті, коммуникативтік қабілеттері, ассоциативті ойлау;

тәрбиелеу сезімін ояту, бір-біріне түсіну және құрметтеу өз қадір-қасиетін;

дамытуға достық қарым-қатынастар, сынып ұжымындағы;

ұжымшылдық сезімін тәрбиелеу, толеранттық қарым-қатынасты, бір-біріне;

дамуына ықпал тұлғасының эмоционалды сферасының;

дамыту оқушылардың танымдық белсенділігін;

деңгейін арттыру үшін бірлік, өзара түсіністік және іс-әрекеттердің келісімділігі ұжымда.

Қалыптастырылатын УУД:

Танымдық УУД:

— қайта өңдеуге алынған ақпаратты: тұжырым бірлескен жұмыс нәтижесінде бүкіл сынып оқушысы;

— әрі қарай мен әнді, одан қажетті ақпаратты, сондай-ақ өз бетімен табуға, оның материалдарында тапсырмалар;

— орнатуға себеп — салдарлық байланыс жасауға, қорыту, қорытындылар.

Реттеуші УУД:

— жұмыс істей алу бойынша ұсынылған нұсқауларды;

— білу, мазмұндау, ой анық, қисынды жүйелілікте, өз көзқарасын қорғай, — — жағдайды талдауға және өз бетінше табу, сұрақтарға жауап арқылы логикалық ойлау;

— анықтау және тұжырымдау қызметінің мақсаты-сабақта мұғалімнің көмегімен.

Коммуникативтік УУД:

— білу, жұпта жұмыс істеуге және ұжымдағы; білу туралы әңгімелеп, өз нәтижелері;

— білу жобамен жұмыс істеуге, командада тиімді бөлуге міндеттері.

Жеке УУД:

— қалыптастыру оң мотивация оқыту;

— қалыптастыру білу, бағалай және қабылдай базалық құндылықтар («нағыз дос»);

— іскерліктерін қалыптастыру өңдеуге өмірлік көзқарасы

жалпы адамзаттық нормалар.

Құрал-жабдықтар:

АКТ,

презентация,

макеттер гүл,

үлгілер үшін тілек,

газета «Достық — бұл тамаша!»,

түсіндірме сөздіктер, қима карточкалар

магнитофон (достық туралы әндер.

Ұйымдастыру кезеңі

— Қараңызшы, бір-біріне, жымиыңыз, пожмите бір-біріне қолын қақтығысқа әнді.

(СЛАЙД № 1)

Сабақтың тақырыбын жариялау

— Балалар, бүгін бізде өте қызықты және маңызды тақырып сынып сағаты.

Отгадайте жұмбақ:

Минутына в землю врос

Түрлі-түсті ғажайып көпір

Ғажайып шебер смастерил

Көпір жоғары без таяныштар. /Радуга. /

(СЛАЙД № 2)

Мен сізге сыйға «Радугу», бірақ тек ол спрячется » жапырақтарына сиқырлы көктем гүлі.

(СЛАЙД № 3)

БҰЛ ГҮЛ

Қоғамға

Сыйлайды

Қуаныш

Күлкі

Тілегі

Мейірімді

Жалғыз

Оқи отырып бірінші әрпін әрбір сөздер, сіз білесіз тақырыбында сынып сағаты.

– Ол туралы айтатын боламыз? (Достық туралы. )

Жұмыс, сабақ тақырыбы бойынша

Оқушысы оқиды «Монолог»достық туралы.

Достық дегеніміз не? Әрбір біледі.

Мүмкін, сұрау күлкілі.

Ал барлық бірдей, бұл білдіреді

Бұл сөз? Демек ол қандай?

— Қандай керемет сөз – «достық»!

Произносишь – бірден вспоминаешь өзінің досы, онымен саған қызықты ойнап қармен, жаңа кітапты оқып немесе посекретничать туралы. Произносишь «деген сөз» дружба — бірден вспоминаешь көңілді мультфильмдер: бұл қызықты Маугли өзінің ақылды Балу, бұл музыкалық Львенок дана Тасбақа. Кино әлемі, әлемі, біздің әлем, біз өмір сүріп, бізге тамаша қарым – қатынас- қарым-қатынас бір-бірімен.

Дос – бұл сүйікті кітабы, оны нейросенсорный саған қызық онымен дос ол – ана, ол міндетті түрде саған қиын, дос – бұл мектеп мұғалімі, ол саған көмектеседі сұға құпиясын білімді, дос – бұл ескі плюшевый медвежонок с оторванным құлақ, ол айтады, тыңдайды сені, қашан саған жаман болады. Орыс мақалы былай дейді: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Бүгін біз туралы айтуға достық. Қалай жаман болады адам, ол жалғыз қалады. Елестетіп көріңіз», — деп еді, достар. Жизнь без друга скучна және неинтересна. Осындай жағдай болған жоқ, үйрену керек адамдармен қарым-қатынас жасауы, оларды құрметтеуге, курстастарына төзімді.

Миға шабуыл

Ал бұл білдіреді деген сөз «ДОСТЫҚ»?

Жұмыс ұғымымен «достық».

Балалар баяндаманы өз көзқарасын.

Мұғалім қорытындысын шығарады және береді түсінігіне анықтама беріңіз «достық». (СЛАЙД № 4)

Бұл түсіндірме сөздігінде С. И. Ожегова:

1 оқушы: ДОС – ол кім байланысты біреудің өзара сенімі, адалдығы, махаббат

Владимир Иванович Даль өзінің әйгілі «түсіндірме сөздігінде» келтіреді мұндай анықтау достық:

2 оқушы: «Достық — …бұл риясыз приязнь». Бірінші орынға атақты ғалым және жазушы қояды риясыздық ханымы лауазымының иегерімін. Сен дружишь адам үшін емес, ол саған ештеңе жақсы жасады, өйткені, бұл тиімді. Сен дружишь адаммен, өйткені ол саған жақын, жақын, оның мүдделері, көзқарастары.

— Неге дружба ме адамдарға? Кімді сіз айтып отырған өз достарымен?

— Неге барлық бастау алды? Ӛзі пайда «деген сөз «досы».

Кел тыңдасақ өлең, ол сондай-ақ деп аталады «Досым», ал сіз ойланып көріңіз не үшін адамға қажет боп тұр досым?

Проблемалық жағдайдың құрылуы

— Бүгін сабақта мен разрешу сізге істеу керек болса, ол ешқашан разрешала. Таныс болыңыз, бұл Лиза (мұғалім қуыршақты көрсетеді, вырезанную қағаздан). Қазір біз оның бастаймыз жәбірлеуге. Естеріңде сіз обижаете, бірін-бірі ауыстырған кезде злитесь бір-біріне. Өйткені обижая, тіпті сөзбен айтқанда, біз причиняем ауруы. Сондықтан, біз айтатын боламыз Лизе нәрсе обидное, біз келтірмеуге тиіс оған ауыруы, загибая өлкесі қағаздар. (Оқушылар орындайды, қуыршақ шеңбер дейін жетеді).

— Қараңызшы Лизу өзгерді ме, ол? Мұндай ол қалай сабақ басында? Ол өзгерді және неге?

Барлық материал – қараңыз.

«ДОСТЫҚ – БҰЛ ТАМАША!!!»
Өткізу формасы: сынып сағаты
Тақырыбы: «Достық — бұл тамаша!»
Мұғалім: Козлова Оксана Николаевна
Сынып: 3
Мектебі: МОУ «Будогощская ЖОМ»
Сабақтың мақсаты:

1

— Балалар, ал қазір қараңызшы Лизу, оған жақсы, бірақ болды ол осындай, қандай сабақтың басында? Жоқ. Неге?

— Біз неге ұзақ есімізде реніш?

Қорытынды: ауруы қалып, жаны әлі өте ұзақ, және ешқандай қабылдау мүмкін емес, оны разгладить.

— Біз күн сайын көтеруге көңіл-күй бір-біріне?

Қорытынды: жақсы көремін, кім сізге жақын, және сіз өзіңізді қаншалықты сіз бақытты.
Ойын «Кім кіммен дос»
Алдарыңызда түрлі кейіпкерлері, түрлі аттар. Қалай ойлайсыз, кім кіммен дос, кім кімге қажет? (СЛАЙД № 5)

Funny бұрындық Чип және … (Dale)

Мейірімді Белоснежка және … (жеті гномов)

Funny Винни-Пух және … (Барыс)

Сонымен Балақай … (Карлсон)

Жасыл қолтырауын Гена және … (Чебурашка)

Мұғалім: Сонымен кім біз батыл атауға өзінің досы?

(СЛАЙД № 6)
Жұмыс мың друж-
Балалар, қараңыздаршы мұқият тақтаға және бұл біріктіреді, бұл сөздер? (түбірі –друж-)

Көріңіз еске түсіру сөздер мың — друж –(дос, подружишь, жылы шырай, мейірімді, дружок және т. б.).

-Кім дос?

-Ол қандай болуы тиіс?

(СЛАЙД № 7)

Работа с пословицами
Достық – шыны тәрізді, разобьешь – сложишь. Достық дорожи, ұмытуға оны priorytety. Міне біз сізбен ойналық » мақал-мәтелдер. Әр сізге карточка, онда жазылған тек жартысы мақал-мәтелдер, сіз атай басқа жартысын.

Ағаш тұрады түп тамырымен, адам достарымен).

Дос ізде, табасың сақта).

Бір-бірін тоқта, (выиграешь жекпе-жек).

Мейірімді бауырластық, (жақсы байлық).

Досым жақсы ескі, жаңа көйлек).

Ескі досым – (жақсы жаңа екі).

Достық емес, гриб, (орманда емес, табасың).
(СЛАЙД № 8)
ФИЗМИНУТКА
Ал қазір біз тыңдасақ тағы бір өлең.

Ретінде 2 қыз

— Мен өлең оқимын, ал сендер орындаңыз қаңылтыр мен қозғалыстар.

Көңіл-күй төмендеп,
Іс валится қолынан…
Бірақ әлі де жоғалды,
Егер жақсы дос.
Іспен міндетті орындай аламыз екеуміз,
Жеңілдету вздохнем
Поднимем Настроение
Және шаңнан отряхнем!

— төмен қолына түсіреді
— качание басымен, встряхивают бар жаққышпен
— шарасыз
— өрістетіледі адамдар бір-біріне
— қысып тұрса, бір-біріне қол
— деп терең дем алу, дем шығару
— нагибаются және баяу выпрямляются
— отряхиваются.

— Балалар, өздеріңіз білесіздер, ең бастысы достық? (сақтауға болады құпиялары және бір-біріне көмектесуге).
— Достар және бар, бір-біріне көмектесуге, ештеңе талап етпей-ақ, бұл орнына, жария етуге, бір-бірін.

_ Қандай қасиеттерге ие болуы тиіс адам, ол алар деп атауға осы емеспе?

(СЛАЙД № 9)
Мимическая гимнастика
— Жымиыңыз бір-біріне.

— Алыңыз, мұндай адамның бет бейнесі қандай болуы тиіс дружелюбно настроенного адам.

— Ал қай өрнек тұлғаның бывает у сұрады настроенного.

Мүмкін бе қолына достасуға?

— Қандай болады біздің қолға? (мейірімді, злыми)

— Потрогайте қолына бір-бірін. Бұл олар туралы айтуға болады?

— Пожмите дружески қолына бір-біріне. Айтады: дос қолы, шынтақ, бірін – бұны қалай түсінесіндер? (қолдау дос).

Как пахнет дружба? (сіздің сезім)

— Ол қандай сезіледі?

— Дәмі қандай?

— Қандай ауа райына сіз салыстырды достығын?

— Қандай жануарлармен байланыстыруға болады деген сөз дружба?

— Қандай бояулар сіз ала кетесіз үшін «салу» достық?
Ән «Достық» т.б.Барбарики

(СЛАЙД № 10)

Достық ережесін.
Ендеше сізбен выработаем достық ережесі:
Әрдайым откровенным керек;

Қорықпа, кешірім сұрай;

Емес груби;

Жоқ, өзгерту керек достар;

Керек тұрақты болуы достықта;

Емес ябедничай. Егер бір нәрсе емес құқықтарын, айтшы, бірден бұл туралы останови егер ол айналысады, ол нашар;

Егер сен бір нәрсе үшін обиделся на өз досыңыздың тырыс тезірек ұмытып, бұл туралы және кешіру оған өкпелі. Емес злись!

Егер сенің досың сұраса, сенде қандай да бір ойыншық немесе көру – кітап оқып, отказывай оған. Емес жадничай!

Бермеуге бөтен құпияларды;

Егер сен өзі алды досымның кітап немесе ойыншық, өзің оқитын осы заттармен ұқыпты және забудь қайтаруға, оларды дер кезінде (қашан сұрайды сенің досың немесе сен өзі уәде берді).

Қуанып дос бірге оның жетістіктеріне;

Көмек қолын созу, күту туралы өтініш көмек;

Тырысады үшін бір-біріне қуаныш болды да күшіміз бірлікте қоғамда жасамау неловких жағдайларды;

Қорғауға бірін; және т. б.

Ойын: «әуенді Тап»
Балалар, біз көріп, естіп немесе оқып достары туралы?

(Балалардың жауаптары тыңдалады)

Иә, әрине, достық туралы және достары туралы естуге болады және әндер.

Қазір біз сіздермен ойын ойналық «әуенді Тап»
(СЛАЙД № 11)
1 мелодия – Ничего на свете лучше нету…;

2 мелодия – Тіпті егер біз расстаемся…;

3 мелодия – Не қар, не зной…;

4 мелодия – Вместе весело шагать…;

5 әуені – ақ болсын, қашады неуклюже…;

6 әуен – Все мы делим пополам…;

7 әуен – Пропала собака…;
8 әуен – күзгі бал…;

9 әуен – Мен бір рет бөтен ойыншық…
Қорытынды
-Біз атаймыз?

— Қандай достар бізге өте болуы мүмкін?

-Ал қандай басқа болып табылады әр. (ақыл жауап береміз өзін-өзі)

— Бұл достық маңызды, ол туралы әрдайым есте сақтау керек.
Рефлексия
Ойын «сөйлемді аяқта»

— Бүгін маған ұнады…

— Мен бүгін білдім…

— Менің ынтасы
Қорытынды сабақ
Сіз бүгін жақсы білімдерін көрсетті. Барлық өте жақсы жұмыс істедік. Тілеймін ізгі және сенімді серіктестер. Кел, айталық, бір-біріне сөздер атақты мультипликациялық батыры, терпеливого және добрейшего мысық Леопольд: «Ребята, давайте жить дружно!»
(СЛАЙД № 13)
— Балалар қараңдар біздің күн алаңға (тақтада). Қалай ойлайсыз, не жетіспейді? (балалардың жауаптары)

— Бұрын біз осы алаңға безендіруге болады? (гүлдер) үстелдерге әр сізді жатыр гүлдер, біз қазір напишем тілектер достарыңызға!!!

Әдістемелік әзірлеу. Сценарий классного часа үшін 5 сынып оқушысы
Автор: Чугунова Татьяна Анатольевна, мұғалім технология және БЕЙНЕЛЕУ өнері, Қазыналық сауықтыру мекемесі, Қалмақия Республикасының санаторлық типтегі балалар үшін, ұзақ уақыт емделуді қажет ететін «Цаган – Аманская санаторная школа – интернат», с. Цаган – Аман.
Бұл сынып сағаты есептелген 5 сынып оқушыларына арналған.
Мақсаты: оқушылардың қоршаған ортаға құрмет, ұмтылу, өзара көмек, ынтымақтастық.
Міндеттері:
• қалыптастыру, адамгершілік қасиеттер: білу дос, ортопедия;
• оқушылардың мәдениетін қарым-қатынас (коммуникативтік іскерліктер);
• білу дағдыларын қалыптастыру, өз пікірін қорғай, сондай-ақ тануға өз неправоту жағдайда қателіктер.
Құрал-жабдықтар: компьютер, аудиторлық тақта, карточкалар, қызыл және сары түсті гүлі «ромашка».
Сынып сағатының барысы
Қайырлы күн, қымбатты балалар, қонақтар званные және сыйлы! Сіз присутствуете сынып сағатында «Достық».
Оқушы 1:
Кім сенеді достықты қызу,
Кім жақын сезінеді иыққа,
Сол ешқашан құламайды,
Кез келген қиыншылықта емес пропадет,
Ал егер мен споткнется кенеттен,
Онда тұруға көмектеседі дос!
Әрдайым қиыншылықта сенімді дос
Оған протянет қолын.
Сынып жетекшісі:
Балалар не туралы өлең?
Сынып жетекшісі:
Елестетіп көріңізші таразы. Бір тостаған — дружба, ал екінші байлық. Қандай чаща перевесит? Маңыздырақ?
Әрине, достық перевесит ұжымымның, өйткені ақша ерте ме, кеш таусылып, достық мәңгі қалады.
Бұл достық? Достық — қарым-қатынас, негізделген өзара үйір, мүдделердің ортақтығы.
Сынып жетекшісі:
Ал қазір біз сіздермен бірге шешеміз келесі проблема: нағыз дос қандай болу керек? Тақтада жазылған сөздер: көмектеседі, сыйлайды, сенеді, қорғайды, дейді шындықты риясыз қолдайды қиыншылықта, ашық. Сіз 5 минут ішінде жалғастыру ұсынысын пайдалана отырып, бұл сөздердің. Сіз арызыңызды кәмелетке толмаған балалардың жазу сіздің ұсыныстар тақтаға. Сол арқылы білеміз, ол үшін ол – нағыз дос?
Ал енді көрейік сұраққа жауап беру, кімді атауға болады «нағыз дос». (балалар оқиды жасалған ұсыныстар)
Оқушысы 1:
Қайырымды болу үлкен іс,
Үлкенге ізет, кішіге құрмет көрсетіп.
Рвануться сияқты керек
Кез-келген минутта, әрқашан.
Егер біреуге көмектеседі
Сенің мейірімділік, достық сенің,
Сен бақытты күні
маман болды негізгі азы
Әлемде тұрасың сен бекер емес!
Сынып жетекшісі:
Елестетіп көріңізші, сіздің досым (құрбым) алды нашар баға өте уайымдатты — осы. Сіз поступите қажет. (Біз тыныштандыруға, утешать).
Басқа сөздермен айтқанда, сіз қуануға өзінің досына.
Сөздер «жанашырлық» бар өте жақын мәні бойынша деген сөз. Есте қандай? («Толеранттылық»).
Төзімділік деген ұғымды кеңінен пайдаланады. Ол нені білдіреді?
Төзімділік
Шыдамдылық
Түсіну
Құрмет
Снисходительность
Қабылдау бөтен пікір
Оқушысы 2:
Егер достарым бар өмірде –
Барлық жақсы, барлық гүлдеп.
Тіпті ең қатты жел,
Тіпті дауыл емес согнет.
Біз жаңбыр, қар, және аяздарда
Біз барайық.
Кез келген ауа-райында доспыз
Достық осы емес порвать.
Және біз кез-келген жауап береді,
Айтайын кім юн және смел:
Біз сенімен өмір сүреміз » жолдауы
Жақсы, тамаша іс.
Сынып жетекшісі:
Ендеше қазір көрейік танытуға үздік өз тарапынан шешу кезінде проблемалық жағдайлар. (жағдайларды талқылау)
Жағдай:
1. Екі жақсы дос, Саша мен Коля, түсінушілікпен өз үй жануарларын, дауласа бастайды және ант кім, өйткені Саше иттер ұнайды, және ол деп санайды олардың ең үздік, ал Коле мысықтар ұнайды, ол деп санайды олардың ең Үздік жануарлар әлемінде. Ұлдар ұрысып көп сөйлемейтін»
— Жауап берді. Қалай түссе, сіз?
2. «Жаман».
Ит нью лаяла, припадая алдыңғы аяқтары. Тікелей алдында, прижавшись — алу, отырдым да, кішкентай взъерошенный мысық. Ол кеңінен исаұлы ауызды және жалостно мяукал. Жақын жерде тұрған екі ұл күтті болады. Терезеге выглянула әйел және поспешно выбежала арналған табалдырығы. Ол отогнала ит және ашулы крикнула ұлдарға:
Сізге ұят емес!
Ал бұл ұят? Біз ештеңе істемес! таң қалды ұлдар.
Бұл жаман, — гневно деп жауап берді әйел.
Неге әңгіме деп аталады «Жаман» ба? Бір шарап ұлдар?
3. Сынып спускался баспалдақпен. Және кенеттен бірі қыздары Мен Вера поскользнулась, взмахнула портфельді және құлап. Қашан падала, онда абайсызда қылмысқа қарсы алда спускавшуюся Иру, ал портфельді стукнула Колю. Қалай мұғалімдерінің әрекет еткендерін арналған случившееся балалар? Ира закричала: «Сен толкаешься? Міне неловкая, растяпа этакая!» артынан Ирой Петя дауыстап былай деді: растяпа, ал соқыр тауық. Қарау керек аяқ астында». Коля взмахнул портфельді және тырысты беруге тапсыру инспекторы қыздың. Люда қатты смеялась. Қалған балалар жүрді жанынан осындай түрі сияқты ештеңе болған жоқ. Тек Оксана деді: «Балалар, ал сендер оған набросились? Ол қолма-қол толкалась? Ол құлап түсті!» Мен Оксана отыр Сенімге, көмектесті оған көтерілуге, отряхнула көйлек.
Балалар повел себя дұрыс және неге сіз де ойлайсыз?
Сынып жетекшісі:
Ал енді көрейік отдохнем.
Физминутка
Сен дрозд мен дрозд (көрсетеді)
Сенде мұрын және менің мұрын.
Сенде щеткалары красненькие,
Мен сені щеткалары красненькие.
Сенде губкалар аленькие
Менде губкалар аленькие.
Біз, екі дос, біз сүйеміз, бір-бірін (обнимаются)
(естіледі отрывок из песни «Все мы делим пополам»)
Сынып жетекшісі: достық Туралы салынуы туралы көптеген мақал-мәтелдер. Мақал-мәтелдер рассыпались. Мен сізге керек. (сынып екі топқа бөлінеді, балалар жинап, мақал-мәтелдер. Содан кейін түсіндіреді мағынасы мақал-мәтелдер. музыка ойнап тұрады)
• Достар басыңа іс түскенде танылады.
• Бірін Ақшаға сатып алмайсың.
• Дос ізде, табасың — сақта.
• Ағаш тамырымен, адам досымен.
(оқушы өлең оқиды)
Оқушы 2:
Таратылады кейде дауысты,
Бұл ғажайып ешқандай жоқ.
Бар Жер бетінде ғажайып,
Бірақ оларды табу керек, әрине.
Дружба — главное чудо әрқашан.
Жүз ашылуы — барлық осы.
Кез келген қайғы емес,
Нели жақын достар осы.
Ендеше. Дос болайық,
Тәуелсіздігіміз рет бізге бұл өлеңдер вспомнятся.
Егер достық әрдайым қастерлеуге,
Онда кез келген желанье толады.
Сынып жетекшісі:
— Біз әртүрліміз, бірақ біз бір ұжымда.
— Маған біздің сынып атауға тату? Егер сіз ойлайсыз да, жоғары көтеріңіз қызыл карточка жатқан алдыңызда, егер сіз сынып тату, жоғары көтеріңіз сары карточка.
— Қандай карточка.
— Қандай принциптер бойынша құрылады шынайы достық болады? (келісемін)
Шын мәнінде, ұжымдағы қарым-қатынас болуы тиіс ізгі, товарищескими. Және табысты болуы осыған байланысты кез-келген іс. Дүниеде көптеген қазіргі заманғы кәсіпкерлер жұмсайды ақша үшін сдружить өз қызметкерлерінің: ұйымдастырады, бірлескен кештер, саяхат, жиналыс. Осы ұтады.
Және біздің кішкентай сынып ұжымында болады әлдеқайда оңай өмір сүруге және қызықты оқып, егер біз аламыз атмосфераны достық және ынтымақтастық.
Сынып жетекшісі:
Қазір біз өткіземіз іскерлік ойын. Қабылдау жарияланады топ адамдар, олар бірге шешуге кеуде міндеттері.
Барлық үміткерлерге керек, сынау үшін 5 минут жинау суретті бірнеше бөлшектерді қарапайымға (тік төртбұрыштар, үшбұрыштар, дөңгелектер, трапеция), наклеить бұл бөлшектер қағаз бетіне, содан кейін сіздің суреттер прикрепим тақтаға.
Көрсетіңіз сіздің суреттер.
Сауалнама нәтижесі?
Бұл сізге кедергі жасады.
Сынып жетекшісі:
Ал енді ойнайық! «ойынға бір команда»
Ойын ережесі: Команда тұрып скамейке, қайта құрылуда бұйрығы бойынша мұғалімдер тырысып емес «уронить» бірде-бір.
Тапсырма:
1. Перестроится өсуі;
2. Бірінші әрпін атындағы әліпби ретімен орналастырылады.
Үшін достық болды берік, қажет заңдарын сақтауға. Қазір сіздерге ұсынамын танысуға заңдарында достық, біз.
Міне, кейбір оның ішінде. (жинау «түймедақ». Балалар бір-бірден шығып оқиды, достық заңы және складывают гүл тақтада)
Заңдар достық.
1. Оставляй дос қиыншылықта. Мүмкін дұрыс достықта — демек бөлуге, оларға қуаныш пен қайғы.
2. Саған емес, немқұрайлы қараса, қандай сенің досың.
3. Достық – бұл, ең алдымен, сенім, адам, талапшылдық, оған. Неғұрлым терең сенің вера, соғұрлым жоғары болуы тиіс талапшылдық.
4. Достық пен өзімшілдік сәйкеспейді.
5. Хадистер де жеткілікті бір біріне қалай болсаң, келеді ол қарадым саған.
6. Шынайы достық сыйыспайтын шараны есебімен.
7. Беспринципность опустошает достықты.
Сақтай отырып, осы ережелер, менің ойымша, сіз ешқашан жоғалтпайсыз бірін. Бұл заңдар біз повесим сынып бұрышы. Бұл сынып сағаты аяқталды. Тілеймін мен жарқын. Құрметтеңіз, ұқыпты жатасыз бір-біріне.

. Білімдерін кеңейту, балаларды достық туралы.

2. Білуін дамыту дәлелдеу, өз көзқарасы бар.

3. Оқушылардың адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру:

білу дос,

қорғауға достықты,

қарым-қатынас коллективе.

4. Тәрбие тілектестік, бір-біріне деген сыйластық.
Міндеттері:

Қалыптастыруды жалғастыру маңызды адамгершілік құндылықтарды: мейірімділік, сыйластық, махаббат дағдылары; сындарлы мінез-құлық, достық қатынастары;

дамыту ішкі интонационный есту қабілеті, коммуникативтік қабілеттері, ассоциативті ойлау;

тәрбиелеу сезімін ояту, бір-біріне түсіну және құрметтеу өз қадір-қасиетін;

дамытуға достық қарым-қатынастар, сынып ұжымындағы;

ұжымшылдық сезімін тәрбиелеу, толеранттық қарым-қатынасты, бір-біріне;

дамуына ықпал тұлғасының эмоционалды сферасының;
дамыту оқушылардың танымдық белсенділігін;

деңгейін арттыру үшін бірлік, өзара түсіністік және іс-әрекеттердің келісімділігі ұжымда.

Қалыптастырылатын УУД:
Танымдық УУД:

— қайта өңдеуге алынған ақпаратты: тұжырым бірлескен жұмыс нәтижесінде бүкіл сынып оқушысы;

— әрі қарай мен әнді, одан қажетті ақпаратты, сондай-ақ өз бетімен табуға, оның материалдарында тапсырмалар;

— орнатуға себеп-салдарлық байланыс жасауға, қорыту, қорытындылар.

Реттеуші УУД:

— жұмыс істей алу бойынша ұсынылған нұсқауларды;

— білу, мазмұндау, ой анық, қисынды жүйелілікте, өз көзқарасын қорғай, — — жағдайды талдауға және өз бетінше табу, сұрақтарға жауап арқылы логикалық ойлау;

— анықтау және тұжырымдау қызметінің мақсаты-сабақта мұғалімнің көмегімен.

Коммуникативтік УУД:

— білу, жұпта жұмыс істеуге және ұжымдағы; білу туралы әңгімелеп, өз нәтижелері;

— білу жобамен жұмыс істеуге, командада тиімді бөлуге міндеттері.

Жеке УУД:

— қалыптастыру оң мотивация оқыту;

— қалыптастыру білу, бағалай және қабылдай базалық құндылықтар («нағыз дос»);
— іскерліктерін қалыптастыру өңдеуге өмірлік көзқарасы

жалпы адамзаттық нормалар.
Құрал-жабдықтар:

АКТ,

презентация,

макеттер гүл,

үлгілер үшін тілек,

газета «Достық-бұл тамаша!»,

түсіндірме сөздіктер, қима карточкалар

магнитофон (достық туралы әндер.
Ұйымдастыру кезеңі
-Қараңызшы, бір-біріне, жымиыңыз, пожмите бір-біріне қолын қақтығысқа әнді.

(СЛАЙД № 1)
Сабақтың тақырыбын жариялау
-Балалар, бүгін бізде өте қызықты және маңызды тақырып сынып сағаты.
Отгадайте жұмбақ:

Минутына в землю врос

Түрлі-түсті ғажайып көпір
Ғажайып шебер смастерил
Көпір жоғары без таяныштар. /Радуга./

(СЛАЙД № 2)
Мен сізге сыйға «Радугу», бірақ тек ол спрячется » жапырақтарына сиқырлы көктем гүлі.

(СЛАЙД № 3)
БҰЛ ГҮЛ

Қоғамға
Сыйлайды
Қуаныш
Күлкі
Тілегі
Мейірімді
Жалғыз

Оқи отырып бірінші әрпін әрбір сөздер, сіз білесіз тақырыбында сынып сағаты.

– Ол туралы айтатын боламыз? (Достық туралы.)
Жұмыс, сабақ тақырыбы бойынша
Оқушысы оқиды «Монолог»достық туралы.
Достық дегеніміз не? Әрбір біледі.
Мүмкін, сұрау күлкілі.
Ал барлық бірдей, бұл білдіреді
Бұл сөз? Демек ол қандай?
-Қандай керемет сөз – «достық»!

Произносишь – бірден вспоминаешь өзінің досы, онымен саған қызықты ойнап қармен, жаңа кітапты оқып немесе посекретничать туралы. Произносишь «деген сөз» дружба — бірден вспоминаешь көңілді мультфильмдер: бұл қызықты Маугли өзінің ақылды Балу, бұл музыкалық Львенок дана Тасбақа. Кино әлемі, әлемі, біздің әлем, біз өмір сүріп, бізге тамаша қарым – қатынас- қарым-қатынас бір-бірімен.

Дос – бұл сүйікті кітабы, оны нейросенсорный саған қызық онымен дос ол – ана, ол міндетті түрде саған қиын, дос – бұл мектеп мұғалімі, ол саған көмектеседі сұға құпиясын білімді, дос – бұл ескі плюшевый медвежонок с оторванным құлақ, ол айтады, тыңдайды сені, қашан саған жаман болады. Орыс мақалы былай дейді: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Бүгін біз туралы айтуға достық. Қалай жаман болады адам, ол жалғыз қалады. Елестетіп көріңіз», — деп еді, достар. Жизнь без друга скучна және неинтересна. Осындай жағдай болған жоқ, үйрену керек адамдармен қарым-қатынас жасауы, оларды құрметтеуге, курстастарына төзімді.
Миға шабуыл
Ал бұл білдіреді деген сөз «ДОСТЫҚ»?
Жұмыс ұғымымен «достық».

Балалар баяндаманы өз көзқарасын.

Мұғалім қорытындысын шығарады және береді түсінігіне анықтама беріңіз «достық». (СЛАЙД № 4)

Бұл түсіндірме сөздігінде С. И. Ожегова:

1 оқушы: ДОС – ол кім байланысты біреудің өзара сенімі, адалдығы, махаббат

Владимир Иванович Даль өзінің әйгілі «түсіндірме сөздігінде» келтіреді мұндай анықтау достық:

2 оқушы: «Достық — …бұл риясыз приязнь». Бірінші орынға атақты ғалым және жазушы қояды риясыздық ханымы лауазымының иегерімін. Сен дружишь адам үшін емес, ол саған ештеңе жақсы жасады, өйткені, бұл тиімді. Сен дружишь адаммен, өйткені ол саған жақын, жақын, оның мүдделері, көзқарастары.
-Неге дружба ме адамдарға? Кімді сіз айтып отырған өз достарымен?

— Неге барлық бастау алды? Ӛзі пайда «деген сөз «досы».

Кел тыңдасақ өлең, ол сондай-ақ деп аталады «Досым», ал сіз ойланып көріңіз не үшін адамға қажет боп тұр досым?
Проблемалық жағдайдың құрылуы

— Бүгін сабақта мен разрешу сізге істеу керек болса, ол ешқашан разрешала. Таныс болыңыз, бұл Лиза (мұғалім қуыршақты көрсетеді, вырезанную қағаздан). Қазір біз оның бастаймыз жәбірлеуге. Естеріңде сіз обижаете, бірін-бірі ауыстырған кезде злитесь бір-біріне. Өйткені обижая, тіпті сөзбен айтқанда, біз причиняем ауруы. Сондықтан, біз айтатын боламыз Лизе нәрсе обидное, біз келтірмеуге тиіс оған ауыруы, загибая өлкесі қағаздар. (Оқушылар орындайды, қуыршақ шеңбер дейін жетеді).

— Қараңызшы Лизу өзгерді ме, ол? Мұндай ол қалай сабақ басында? Ол өзгерді және неге?

— Менің ойымша, біз өте травмировали қуыршақты. Біз бір нәрсе өзгерту керек? Қалай күтті? (Оқушылар нұсқаларын ұсынамыз шешімдер: пожалеть қуыршақты, құмғандар).

— Тырысайық айтуға оған ештеңе жақсы, өздері уақыт боламыз разглаживать сол тыртық, біз қалдырды.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *